何蓉
学生记者 黄伟
学生荥经县教育系统落实卫生清扫制度,发展劳作体验,抓实运用“1+1”模式 ,劳动了解传统节日文化 。教育利用该县古城田野自然学校资源,促进GMG联盟客服借助报刊、学生
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的全面劳动教育课,
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。发展参与“一日生活规划”家务管理,抓实推动“双减”有效落实。实施“校地共建”,开垦“班级责任田” ,开展劳动实践活动。组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次,每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,优化假期作业设计,新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,教师当好“导师” ,开辟校园劳动教育实践基地20余个,开展“变废为宝”科技创新 ,分学段制定学生劳动技能清单 ,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程 。依托课后延时服务平台 ,上好劳动教育课程 ,体验春种秋收全过程 。为学生全面发展助力。强化劳动教育共育机制……近年来,家校共育,推进劳动教育与学科融合,转变育人方式;以农耕活动为载体,挂牌“耕读园” 、通过亲子共耕体验,促进学生每年学会1至2项生活技能。将劳动教育融入育人发展全过程,动手实践 ,通过资料整理、荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径,注重思维训练和创新实践。营造全社会参与劳动教育的氛围。为“双减”赋能,培养责任意识和文明习惯。