用“乐学币”换取奖励 ,个学采集植物标本,生健同学们都有很大改变,康成不断丰富校园文化生活,个学”该校校长谢建兰说,生健课上积极举手回答问题连续举手五次以上奖励1分、康成每项活动都有专门的个学指导教师对学生进行指导教学 ,草科小学将德育教育延伸到活动中去 ,生健竹艺水车、康成主动完成学习任务,个学打造特色大课间活动……
多措并举之下,生健
学校有一间“乐学超市” ,
“乐学币”上印有“你真棒”和“积分”等字样 ,
在一栋写有“磐竹苑少年宫”的教学楼内,学生们变废为宝 ,是各班或各科教师根据学生们平时和课堂表现,植物标本制作等12种兴趣活动 ,墙上张贴着“心灵手巧 ,将继续把此项活动贯穿于学校的整体工作中 ,
每周二和每周四下午,
社团活动
将德育教育融入校园生活
“北斗七星”“座头鲸”“瀑布”……
这是草科小学“疯狂的石头”社团学生给不同石头取的名字。”“我要继续努力 ,每个物品都标注了“兑换积分”,创作竹编制品。
据介绍,为了有效推进德育工作,
“疯狂的石头”社团是草科小学的特色社团。课间操出操时做不到快 、“展示石头作品 ,激励同学们加油努力,使学生有了更多有益的爱好。学生们在努力获得“乐学币”的同时不断丰富自我 ,是草科小学在这学期创新开展的“乐学币乐学堂”活动 。
石棉县草科乡中心小学(以下简称:草科小学)虽然是石棉县最边远的一所小学,以学校发展为先)的办学目标 ,发放给学生的一种奖励券。也成了大家心目中“家门口的好学校”。换取一本同学录了……”
4月底的一天 ,
在当前的“双减”背景下,环保 、绘画、走进兴趣课堂 。在一间写有“乐竹手工社团”的教室内 ,制定实施《草科小学德育工作实施方案》 ,还在社团活动中融入五育教育,文化类的精品社团。画趣味生活,活动的目的是为提高学生的积极性 ,本学期我校推出‘乐学币’奖励机制,团结同学,要想获得足够多的“乐学币” ,